Генерал

Таълими ҷинсӣ дар кӯдакон

Таълими ҷинсӣ дар кӯдакон


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Оё ин муқаррарӣ аст, ки фарзанди шумо савол намедиҳад?
нодуруст: "Баъзе кӯдакон саволҳои шаҳвонӣ намедиҳанд ва волидони онҳо инро ба тарбияи ахлоқии худ рабт медиҳанд." Аммо, кӯдаке, ки дар бораи ин масъалаҳо саволе намедиҳад, аз оилааш метарсад, вай дар ҳолати асаб ё тарсу ҳарос аст. Эҳтимол ӯ мефаҳмад, ки ӯ аз оилааш аз манбаъҳои боэътимод суол карда наметавонад. Пеш аз ҳама, волидон бояд дарк кунанд, ки таълими ҷинсӣ маънои тарбияи ҷинсӣ надорад, то ки онҳо бо фарзандони худ дар солим муошират кунанд ва дар назди саволҳои кӯдакон воҳима накунанд. Волидайне, ки мундариҷаи таълими ҷинсиро пурра дарк карда наметавонанд, метавонанд лаҳзаҳои душворро аз сар гузаронанд, зеро фикр мекунанд, ки онҳо бояд ба кӯдак дар бораи мавқеи ҷинсӣ, ҷинс ва оргазм хабар диҳанд. Бо вуҷуди ин, кӯдак мекӯшад, ки худро, гендер ва ҷаҳони атрофи худро дарк кунад ва саволҳои ӯ бегуноҳанд.

Ҳаёти шахсиро бояд омӯзед
Кӯдакон бояд донанд, ки волидони онҳо ҳангоми даромадан ба рушди ҷинсии онҳо бе дарро кӯфтан ба дари хона ворид намешаванд. Волидон инчунин ҳангоми даромадан ба утоқи кӯдак дарро клик мекунанд ва нишон медиҳанд, ки фазои шахсии худро эҳтиром мекунанд. Ба кӯдак инчунин ба таври возеҳ гуфта мешавад, ки ӯ набояд бо дигарон сӯиистифода кунад. Инчунин ба кӯдак бояд дар бораи он, ки шахси бегона метавонад ба ӯ даст расонад ва муҳаббат нишон диҳад, нақл карда шавад. Дар шароити чунин вазъият бояд таълим дода шавад, ки ин пӯшида нест.

Таълими оила дар мактаб идома дорад
Дар мактабҳо, донишҷӯён, падару модарон ва кормандони мактаб, ки кӯдак дар муҳити мактаб бо онҳо ҳамкорӣ мекунад, бояд хабардор карда шаванд. Маълумот дар бораи рафтори номатлуби калонсолон, тобоварӣ, фавран муҳити атрофро тарк кардан ва ба касе хабар додан ё пинҳон кардани ҳодиса, вақте ки чизе ваъда медиҳад ё аз ҷониби калонсолон медиҳад. Нуқтаи ҳассос ин на ба тарсу ҳарос афтодани донишҷӯён ва пешгирӣ кардани паёмҳое, ки боиси фаҳмиши бардурӯғ ва манфии шаҳвонӣ мегарданд.

Мо бояд тарбияи ҷинсӣро дуруст таъмин кунем, то фарзандонамон таҷрибаи манфӣ надошта бошанд, ки дар оянда ба зиндагии онҳо таъсир расонанд. Мо бояд кӯшиш кунем, ки онҳо аз воқеаҳое, ки имконияти парвариши дунёи хурди худро, ки мехоҳанд нобуд созанд, пешгирӣ кунанд. Фарзандони мо набояд фаромӯш кунанд, то даме ки онҳо бадани худро пурра дарк накунанд; то онҳо воқеан хушбахт бошанд. Вазифаи муҳимтарини мо ин пешниҳоди маълумоти зарурӣ барои рушди солими онҳо, муҳофизат кардани онҳо аз бадӣ аз олами беруна ва муҳимтар аз ҳама, ба онҳо ёд додани муҳофизат аст.



Шарҳҳо:

  1. Sharisar

    It is remarkable, the useful information

  2. Blakely

    зуд ҷавоб дод :)

  3. Oliver

    seeing what character of work

  4. Yrre

    Make mistakes. Биёед инро муҳокима кунем. Ба ман дар PM нависед.

  5. Bardo

    Your idea will come in handy

  6. Grokazahn

    Фикр хандовар

  7. Rye

    Дар созиш ягон бадӣ нест. Ҳатто агар тамоми ҳаёт як созиши доимӣ бошад.

  8. Tau

    Ман нуқтаи назари ӯро комилан шарик мекунам. Дар ин ҷо ҳеҷ чиз вуҷуд надорад ва ман фикр мекунам, ки ин як идеяи хеле хуб аст. Бо вай комилан розӣ.



Паём нависед

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos